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给更多孩子更好的教诲

发表时间:2018-11-14

重要的是咱们自己能做什么

标签 支教 老师 窝沟封闭 小学英语教诲 留守孩子

宁静的乡村教育需要支教老师的鲇鱼效应

正是在磨合与融合中,农村教育得以拓展

李薇薇是云南玉溪人,从上海交大毕业后,成为了漂亮中国支教2011—2013届的一名名目老师,支教地点在临沧市云县大寨中学。当时她只是想着“人生何必太匆匆促,要做一件很酷的事”。等到了支教养校,她才知道了事件并不那么简单。首先是观点转变。她原本以为山区学校条件艰巨,孩子们都睁着大眼睛求知欲很强,后来才发现切实学校硬件也不差,有多媒体教室,但孩子们厌学的不少,课堂管理难度不小。其次她发明,除了教养常识,改变孩子们的思维跟举动习惯意思更大,但支教老师能做的有限,“在学校矫正半学期,放个假又仍旧”。

范雪飘是北京破德未来助学公益基金会下设的美丽中国支教项目的一员,现支教于云南省保山市隆阳区老营中学,她想用本人的长途跋涉,架起留守孩子和父母之间的“桥”。10年来,美丽中国支教名目先后派出超过1900名怀揣空想和情怀的青年菁华,到教导资源匮乏的城市支教,覆盖了5个省区的299所中小学校,影响了超过43万人次的城市孩子。

在昆明市五华区护国街道一栋写字楼里,记者找到了云南思益爱教育支持中心,它是美丽中国支教项目云南片区的治理机构。2009年,20名支教老师奔赴云南省大理州鹤庆县,俏丽中国支教正式开启第一届项目。美丽中国支教项目云南地域实行总监李薇薇,带着一股子雀跃干练,谈吐不凡。“美丽中国的支教模式,合乎当今国家发布的教育精准扶贫策略。”她说,“年轻人在清苦地区扎根两年,就是在加入社会建设和管理。”

除了授课,改变孩子的思维和行动习惯意思更大

范雪飘说,多年后都会记得2018年的暑假。一个多月里,她从学校出发,拜访了芒市、昆明、东莞、广州、上海等12座城市,走进包子铺、火锅店、货运场、模具厂、皮革厂跟手工作坊,替自己的学生们探访在外打工的父母。她带着孩子们的家信,和劳动之余的家长们聊孩子和老家,短暂的会面总让人嘘唏又不舍……